新西兰教育
学区制度扩大实施,按区入学日渐普遍
在教育资源赶不上人口增加的局面下,为了达到资源分配均衡,教育部推动新西兰学校入学分区制度的扩大实施。 从明年第一学期开始,更多学校可以用分区制度,来实施本区学生“按区就近入读”。 到今年年底,新西兰超过半数的学校(2500所中的1282所)将实施入学分区制度。 在资源显紧张的北奥克兰和坎特伯雷地区,这一比例约为75%。 教育部还计划,在今年底前新增61个入学分区方案,提供学校实施。 分区制度旨在保证本地学生就近入读附近的学校。除非学校有空位,才接收区外学生。 一些学校对实施分区制度存在抵触,如北岛Masterton的Lakeview小学,该校董事会最近拒绝参与关于入学划区的咨询。 校长Tim Nelson表示,虽然他理解入学分区的需要,但这确实减少了家庭的选择。 该校并非完全反对入学分区制度,虽然学校已经满员(近600名学生),但校园内还有三间教室属于其他组织。学校认为,在实施之前应该先解决校内空间使用的问题,并对实施的时机和方式有所保留。 在奥克兰,三年内已经新增了100个入学分区方案,修改了60个现有学区。 其中最“惨烈”的就是Albany小学把北岸Unswor